10月17日下午，宁波诺丁汉大学党委书记华长慧应邀来到我校，在阶梯教室202为我校教师做题为《高等教育国际化与人才培养——以宁波诺丁汉大学为例》的报告。学校领导、全体中层干部、专业负责人以及教研室负责人等到场聆听了报告。报告会由校党委书记孙惠敏主持。

    华长慧教授以联合国教科文组织在2001年国际教育大会上提出的“各国都要在教育国际化的浪潮中学会共存”为引言，在报告中首先给出了“高等教育国际化”的准确定义，并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》得出了“中外合作大学是伴随着中国高等教育国际化产生的，是高等教育发展到一定阶段的表现形态”的结论。

    接着，他结合宁波诺丁汉大学这所中外合作大学的实践，对人才培养的四大要素（即培养目标设计、培养模式构架、培养环境创设、培养对象的自觉和培养者的素质）进行了详尽而生动的阐述。其一，在价值取向问题上，华教授认为，中外合作大学应是中外高等教育之间的优势互补，更应是双方在合作中提升自我、辐射本国高等教育的一个过程。为此，他提出，其办学应坚持优质性、开放性、互补性、辐射性、规范性原则，这是支撑中外合作大学人才培养的基础。其二，在治理架构上，他详细介绍了宁波诺丁汉大学“三个层面、两个系统”的治理结构，为深入探索中外合作大学治理架构提供了实践经验。其三，关于教学制度和教学模式，他提出，应把握好先进性、创新性、服务性三大导向，同时还需综合考虑教材提供、教师构成、教学方式、教学语言、考试制度、教学评价等教学要素。宁波诺丁汉大学的教学模式在该校的人才培养中发挥了至关重要的作用。最后，他结合具体事例介绍了宁波诺丁汉大学的德育模式，并对高校德育模式的构建提出了自己独特创新的观点。

    孙惠敏书记在总结中对华长慧教授一直支持我校的建设发展，以及多次来校讲学分享自己的研究、探索成果表示感谢。她表示，华教授的这场高质量报告正是我校目前所急需补充的“养分”，宁波诺丁汉大学的教学理念、教学模式等给在座干部教师带来了很大的启发，对我校在践行教育创新、深化教学改革等方面都极具指导意义。